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发音困难

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发音困难


  • 发音困难

  • 详细介绍

课程:个训课

改善前情况描述:辰辰,4岁,发音时口部僵硬,做口舌操时不能顺利模仿老师的动作,与标准音相差很大,特别是“U”音,基本上不能吐气把气息含在口中。

教学手段与方法:由于行为塑造多是对较为复杂的行为进行塑造,只靠一个步骤很难完成。因此,在行为塑造过程中,分成一个个目标行为。如:会呀呀儿语-----会说字音----会说字词,到最后能说句子。1.在综合辰辰兴趣的同时,用玩吹纸条的方法。把纸撕成小块放在桌子上,跟孩子比赛玩,这样在玩中学习。分解成一个小目标,使孩子进步。2.泛化:在U音学会的基础上,进行下一个目标。“BU”音,用嘴巴含住食物或者水,唇部使劲向外用力会把水或者食物喷出很远。孩子也很有兴趣学习,完成了一个发音的目标。

改善后现状:目标“不”的发音非常清晰,更好的情况是孩子已经可以把“不”用在日常生活交流中,可以说“不要、不行、不爱、不吃”等等。

注:此种方法仅适用于该儿童,每个孩子的实际情况不同,具体操作方法也会因人而异,仅做参考。


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