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  • 每个人都是不可替代的角色,唐氏综合症是什么?

    青岛自闭症学校介绍唐氏综合征(21-三体综合征,英文:Downsyndrome或Down'ssyndrome)又名“先天愚型”又在部分地区被俗称为“国际脸”,包含一系列的遗传病,其中最具代表性的第21对染色体的三体现象,会导
    发布时间:2019-04-11   点击次数:13

  • 感统训练教师是一个怎样的职业?

    yresA.J根据对脑功能研究,1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegrationTheory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统
    发布时间:2019-04-11   点击次数:43

  • 感统训练教师在训练中的作用有哪些?

    感统训练教师在自闭症康复训练中注重发挥以下几方面作用:设氛围幼儿尤其是感统失调的幼儿缺乏个人动机与兴趣,主动性差,意志水平低下,在训练中一味采取强迫手段,或者乏味的机械训练,幼儿会产声厌烦、恐惧、害怕等不良情绪,训练遭到失败,甚至会产生副作
    发布时间:2019-04-11   点击次数:18

  • 结构化教育( TEACCH) 应用于自闭症儿童康复训练

     结构化教育(TEACCH)作为行为干预方式的一种,其最基本的运作原理依旧是通过刺激来使反应得到强化。治疗人员通过对患者实施一种或多种刺激,来观察患者对象相应刺激做出的判断与反应,当患者的反应正确时
    发布时间:2019-04-11   点击次数:15

  • 结构化教学法-孤独症儿童的训练方法

    一、什么叫结构化教学法结构化教学法是由美国北卡罗拉纳州大学精神科学系的一个专门研究、支援和推行孤独症儿童教育的部门在“自闭症与沟通障碍儿童的治疗与教育计划”(TreatmentandEducatio
    发布时间:2019-04-11   点击次数:13

  • 家长可以参与的针对孤独症患者的结构化教学

    说起自闭症孩子的干预问题,家长参与度最高的,就是结构化教学了。结构化教学的的一个重要特色是将家长作为协同训练者,对家长进行培训,可以帮助自闭症儿童的技能得到最大程度的泛化。许多家长知道结构化教学的重要意义但并不知道具体如何使用。在家庭中,结
    发布时间:2019-04-11   点击次数:26

  • 教您如何鉴别真假自闭症?

    自闭症分为真性自闭症和假性自闭症。2-3岁是儿童学习口语的敏感期,4-5岁是学习书面语言的敏感期。假性自闭症是指因为先天的环境及文化剥夺导致孩子的自我封闭,不与外界交流,在敏感期内错失了学习语言的最佳机会,因此表现为不会说话,不与他人交流,
    发布时间:2019-04-11   点击次数:20

  • 如何利用结构化教学避免孤独症孩子的问题行为?

    为孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育(TreatmentandEducationofAutisticandrelatedCommunicationHandicappedChildren
    发布时间:2019-04-11   点击次数:13

  • 哪些儿童需要进行感统训练

    有如下表现的儿童,可能是感统失调造成的:需要孤独症康复训练1、视听感觉不良:不喜欢阅读,阅读时多字少字、写字颠倒顺序。对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业;上课注意力不集中,好动,不喜欢和别人说话,记忆力差。平时家长
    发布时间:2019-04-11   点击次数:9

  • 自闭症感统训练的好处以及更佳年龄是?

    自闭症康复训练感统训练的概念感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练。某种意义也可以说,感统训练就是一种在游戏和玩乐中的训练。有的人觉得,感统失调是一种
    发布时间:2019-04-11   点击次数:10

  • 孩子有这8个表现,说明感统失调了

    1.注意力不集中2.身体协调能力差3.好动4.咬指甲5.爱发脾气6.阅读困难7.语言发育不良8.难融入团队如果你的孩子有这些表现,那说明感统失调了,在孩子小时候,出现以上情况,很多家长都不在意,认为孩子就是年龄小,等长大了就好了,结果等孩子
    发布时间:2019-04-11   点击次数:2

  • 什么是自闭症儿童结构化训练TEACCH?

    得知孩子患有自闭症,家长千万般着急,为了能让孩子的病情彻底康复,什么方法都愿意尝试,不过众多方法中,也是有需要注意的地方法,今天我们就说说自闭症康复训练结构化训练TEACCH疗法的注意地方。对自闭症儿童和成人来说,多通过视觉通道感知周围世界
    发布时间:2019-04-11   点击次数:23

  • 自闭症康复训练中心里的语言障碍

    自闭症康复训练告诉你;形成言语及言语妨碍的原因是什么?  1、生理因素  器官的生理结构反常往往会形成个别言语方面的问题,比如构音器官反常或许会形成个别吐字不清,影响起源于的清晰度;听力受损的儿童因为无法接纳外界语音信息,很难把握白话。个
    发布时间:2019-04-10   点击次数:159

  • 自闭症康复训练中发现;感统训练对自闭症儿童的影响

    以自闭症康复训练里自闭症(孤独症)孩子现有的感觉运动开展状况为根据,有意识地挑选恰当的感觉统合练习内容,将有助于开发自闭症孩子的潜力,促进他们的充分、全面开展。简而言之,感觉统合练习对自闭症孩子的影响主要表现在以下三个方面:  
    发布时间:2019-04-10   点击次数:103

  • 孤独症康复训练拿什么给你幸福

    在孤独症康复训练讲到,2017年世界自闭症日的主题是:“完成自主和自决权”。联合国秘书长也在致辞中提出,作为咱们大家庭的一员,自闭症患者有权享有公民权利,有权作出按照个人志愿和喜爱日子的决议。重申在《2030年可持续发展议程》中作出的承诺,
    发布时间:2019-04-10   点击次数:99

  • 青岛自闭症学校的自闭症患儿与日俱增

    青岛自闭症学校的自闭症患儿与日俱增自闭症,又称孤独症,表现为社会交往、交流妨碍和行为异常。他们“有视力却不愿和你对视,有言语却很难和你交流,有听力却总是不闻不问,有行为却总与你的愿望相违……”人们无从解释,只好把他们叫作“星星的孩子”——犹
    发布时间:2019-04-10   点击次数:101

  • 青岛自闭症学校提到;中国有近一千万自闭症患者,在大街上却看不见

    青岛自闭症学校提到;中国有近一千万自闭症患者,在大街上却看不见自闭(孤单)症是一种严峻危害儿童身心健康的广泛性发育妨碍,因为病因未明、缺乏有效的治疗药物、致残率高、发病率有不断增高的趋势,孤单症正在引起
    发布时间:2019-04-10   点击次数:124

  • 自闭症康复训练怎样帮助自闭症儿童提高学习语言的能力

    自闭症康复训练怎样帮助自闭症儿童提高学习语言的能力?言语妨碍是大多数孤独症儿童都存在的较为明显的妨碍之一,发音的练习也是患儿家长最为关注的问题之一,许多家长为了进步孩子的言语才能,尝试过各种方法,效果总是不尽人意。  闻名孤独症恢复专家张桂
    发布时间:2019-04-10   点击次数:104

  • 青岛自闭症学校的自闭症儿童怎样改善注意力?

     青岛自闭症学校的自闭症儿童怎样改善注意力?  针对自闭症儿童普遍存在各种形式的注意力问题,家长应该注重这个问题,在孩子不上课的时候,必定不能放松孩子的练习,由于康复练习的实质源自生活,
    发布时间:2019-04-10   点击次数:109

  • 青岛自闭症学校里自闭症孩子前期语言训练

    青岛自闭症学校里自闭症孩子前期言语训练办法  训练宝宝言语才能的办法多种多样,比方父母多与宝宝沟通,鼓励宝宝运用言语表达,给宝宝发明丰富的交际环境。父母可根据宝宝的特色挑选相应的活动,最重要的是,不能忽视宝宝的言语发展和需求。  关于年纪小
    发布时间:2019-04-10   点击次数:125

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