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感统训练教师是一个怎样的职业?

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感统训练教师是一个怎样的职业?

发布日期:2019-04-11 作者:青岛李沧区蓝琪特殊儿童康复中心 点击:

yresA.J根据对脑功能研究,1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的从事感觉统合训练的教师简称感统训练师,感统训练师训练的对象是感觉统合失调的孩子。应用专业感统器材设置课程。

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要求

合格的感觉统合自闭症康复训练教师需要掌握以下内容:

(一)感觉统合的概念

感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J根据对脑功能研究,1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触。

一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉,但实际上人类生存需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石(碳酸钙结晶体)来探测地心引力并控制头部在活动中的方位,及保持身体的平衡。运动觉(又称深感觉)是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉,它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生,简单地讲,这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前,因为在这期间,人类的大脑发展特别快。

大脑的学习有赖于身体感觉的输入,学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。由于大脑、身体及感觉器官的神经体系是非常复杂的,所以需要统合,如果这一能力不足,就会造成大脑、身体及感觉器官的学习混乱,产生感觉统合失常的现象。这种学习在婴幼儿期几乎已经打下了80%的基础。

(二)感觉统合失调的原因

1.胎位不正所产生固有平衡失常;

2.活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常;

3.父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足;

4.早产或剖腹生产,造成触觉学习不足;

5.祖父母采用传统方式,要求太多或太放纵;

6.洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足;

7.要求太多,管教太严,产生拔苗助长的挫折;

8.保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺;

9.过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足;

10.延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化;

(三)感统失调的表现

好动不安,注意力不集中

毫无原因惧怕某些学科,心理障碍多

看似聪明,却胆小不敢

自言自语,无法和人沟通

容易跌倒或撞墙

咬手指或无法戒除奶嘴

笨手笨脚,容易受挫、缺乏自信

写字无法在框内,笔画经常颠倒

固执,脾气暴躁

发音不佳,语言发展缓慢

粘人、爱哭、性情孤僻慢

坐立不安,姿态不良,无法安静

挑食、偏食、餐饮习惯不佳静

喜欢爬高,却不敢走平衡木

怕别人碰触身体,容易吵架

爱旋转游戏,过久而不会晕眩

眼睛容易酸,讨厌阅读

(四)感统课程的设置

(五)感统器材的应用


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